Selecteer "Alle cookies accepteren" als u akkoord gaat met het opslaan van essentiële cookies, analytische cookies, marketingcookies en social media cookies. Door op "Cookie-voorkeuren aanpassen" te klikken kan u uw voorkeuren beheren. Cookiebeleid

Essentiële cookies
zijn noodzakelijk voor een normaal bezoek aan de website om puur technische redenen. Aangezien dit een technische noodzaak is, hoeven we u alleen op de hoogte te stellen van deze cookies, en worden ze geïnstalleerd bij het bezoeken van de website.
Analytische cookies
houden bij hoe onze website wordt gebruikt, bijvoorbeeld om het verkeer op de website te meten of hoe vaak een pagina wordt geraadpleegd. We gebruiken deze informatie om de gebruikerservaring en prestaties van onze website en diensten te analyseren. Voor het plaatsen van deze cookies zullen wij uw toestemming vragen.
Marketingcookies
verzamelen informatie om relevante gesponsorde inhoud over onze producten en producten die door derden worden aangeboden te leveren. Ze volgen gebruikers op onze website om op basis van hun voorkeuren advertenties te tonen die relevant en interessant zijn voor onze bezoekers. Deze cookies worden alleen geplaatst met uw toestemming.
Social media cookies
worden gebruikt wanneer u informatie deelt via een deel knop voor social media op onze website, of wanneer u social media content raadpleegt via onze website, bijvoorbeeld bij het bekijken van een Vimeo-filmpje. Voor het plaatsen van deze cookies is uw toestemming vereist.
Cookie-voorkeuren aanpassen

In de media

"Al is een enorme hulp bij mijn lesvoorbereidingen": Ann Das, docent IT en AI aan PXL

19/12/2025

Wat probeerde u dit jaar uit met AI, en hoe beviel dat? Die vraag stelde De Standaard aan lezers, volgers en mensen die ons getipt werden omdat ze de technologie snel naar hun hand zetten – zij het met af en toe een uitschuiver.

"Al is een enorme hulp bij mijn lesvoorbereidingen", zegt Ann Das, docent IT en AI aan PXL. "Ik geef in ChatGPT, Copilot of Perplexity AI in waarover mijn les moet gaan en omschrijf de doelgroep. Vervolgens vraag ik ideeën over hoe ik de les kan aanpakken. Dankzij AI zijn mijn lesvoorbereidingen sneller klaar, zit er meer variatie in de werkvormen en heb ik inspiratie voor extra oefeningen. Uiteraard bekijk ik mijn door AI gegenereerde lesvoorbereiding altijd zelf nog kritisch. Ook differentiëren doe ik zelf: het hele profiel van je klas kun je nooit vatten in een prompt. In mijn lessen werk ik ook vaak met authentieke cases van bedrijven. Zo’n doorleefde case, het liefst live verteld door iemand uit het werkveld, kan AI niet genereren. Voor al die dingen heb ik nu zelf meer tijd."

Verschenen

En waarvoor gebruikt u AI? Om lessen voor te bereiden, contracten uit te pluizen of een hut te bouwen | De Standaard