Selecteer "Alle cookies accepteren" als u akkoord gaat met het opslaan van essentiële cookies, analytische cookies, marketingcookies en social media cookies. Door op "Cookie-voorkeuren aanpassen" te klikken kan u uw voorkeuren beheren. Cookiebeleid

Essentiële cookies
zijn noodzakelijk voor een normaal bezoek aan de website om puur technische redenen. Aangezien dit een technische noodzaak is, hoeven we u alleen op de hoogte te stellen van deze cookies, en worden ze geïnstalleerd bij het bezoeken van de website.
Analytische cookies
houden bij hoe onze website wordt gebruikt, bijvoorbeeld om het verkeer op de website te meten of hoe vaak een pagina wordt geraadpleegd. We gebruiken deze informatie om de gebruikerservaring en prestaties van onze website en diensten te analyseren. Voor het plaatsen van deze cookies zullen wij uw toestemming vragen.
Marketingcookies
verzamelen informatie om relevante gesponsorde inhoud over onze producten en producten die door derden worden aangeboden te leveren. Ze volgen gebruikers op onze website om op basis van hun voorkeuren advertenties te tonen die relevant en interessant zijn voor onze bezoekers. Deze cookies worden alleen geplaatst met uw toestemming.
Social media cookies
worden gebruikt wanneer u informatie deelt via een deel knop voor social media op onze website, of wanneer u social media content raadpleegt via onze website, bijvoorbeeld bij het bekijken van een Vimeo-filmpje. Voor het plaatsen van deze cookies is uw toestemming vereist.
Cookie-voorkeuren aanpassen

In de media

"Waarom minder lesvrije dagen het onderwijs net kunnen versterken": Michelle Dewulf, departementshoofd PXL-Education

19/12/2025

De discussie over de herziening van de pedagogische studiedagen raakt aan een fundamentele vraag: hoe verzoenen we kwaliteitsvolle professionalisering van leraren met maximale en betekenisvolle leerkansen voor leerlingen?, schrijft Michelle Dewulf, departementshoofd PXL-Education.

"Elke les die wegvalt, is een gemiste leerkans. Zeker in een onderwijssysteem waar leerprestaties onder druk staan en waar verschillen tussen leerlingen toenemen, is optimale lestijd geen luxe maar een noodzakelijke voorwaarde voor onderwijskwaliteit. Het is dan ook logisch dat het beleid kritisch kijkt naar momenten waarop onderwijs structureel wordt onderbroken.

"De herziening van de pedagogische studiedagen biedt de kans om professionalisering Vlaanderenbreed te herzien. Door professionalisering minder te organiseren via lesvrije dagen en meer via structurele momenten binnen de schoolwerking, verhogen we zowel de effectiviteit van professionalisering als de continuïteit van het onderwijs voor leerlingen.

"Professionalisering krijgt op die manier een structurele plaats in het takenpakket van leraren. Zo vormt het geen bijkomende belasting, maar een erkenning van het lerarenberoep als een hooggekwalificeerd metier. Lerarenopleidingen kunnen door hun expertise nog meer te delen scholen verder ondersteunen in duurzame professionaliseringstrajecten, die vertrekken vanuit onderzoek en praktijk. Zo versterken opleiding en werkveld elkaar."

Verschenen

Waarom minder lesvrije dagen het onderwijs net kunnen versterken: Michelle Dewulf, departementshoofd PXL-Education | Het Belang van Limburg