Meer sociaal contact en minder online pesten

ONDERZOEK LERARENOPLEIDING HOGESCHOOL PXL: smartphoneverbod leidt volgens scholen tot meer sociaal contact en rust in de klas

Hasselt, Een bevraging van de lerarenopleiding van Hogeschool PXL bij heel wat partnerscholen toont dat het smartphoneverbod volgens schoolteams verschillende positieve effecten heeft op het schoolklimaat. Scholen rapporteren meer sociaal contact tussen leerlingen, minder digitale incidenten op de speelplaats en een rustiger leerklimaat in de klas.

De bevraging werd uitgevoerd naar aanleiding van recente berichtgeving over een studie van KU Leuven waarin werd gesuggereerd dat een totaalverbod op smartphones op school mogelijk kan leiden tot meer depressieve gevoelens en een verhoogd gevoel van eenzaamheid bij leerlingen. De lerarenopleiding van Hogeschool PXL wilde daarom nagaan welke signalen scholen zelf opvangen op de schoolvloer.

Uit de bevraging blijkt dat scholen vooral een duidelijke toename van sociale interactie zien. Zo geeft 94 procent van de respondenten aan dat leerlingen sinds het smartphoneverbod meer sociaal contact hebben. Volgens de scholen praten leerlingen opnieuw vaker met elkaar op de speelplaats en tijdens leswissels, spelen ze meer samen en nemen ze vaker deel aan activiteiten op school. Daarnaast signaleren verschillende scholen dat er minder situaties voorkomen waarbij leerlingen elkaar filmen of fotograferen op de speelplaats, wat volgens hen ook het aantal digitale conflicten en incidenten kan verminderen.

Op het vlak van welzijn zien scholen geen aanwijzingen dat het smartphoneverbod leidt tot meer mentale problemen. 88 procent van de scholen geeft aan geen signalen van meer eenzaamheid bij leerlingen te zien, en eenzelfde 88 procent rapporteert ook geen toename van depressieve gevoelens. Deze inschatting is gebaseerd op signalen die leerlingen of ouders zelf melden en op observaties van de schoolteams.

Ook in de klas signaleren scholen positieve effecten. 59 procent van de respondenten merkt dat leerlingen actiever betrokken zijn tijdens de lessen. Slechts 6 procent van de scholen ziet een negatieve evolutie in concentratie. Scholen geven bovendien aan dat lessen vaak rustiger starten en dat er minder afleiding is.

Scholen rapporteren daarnaast verschillende bijkomende voordelen van het smartphoneverbod. Zo geven ze aan dat er minder online pesten voorkomt, dat leerlingen minder geneigd zijn om elkaar te filmen of foto’s te nemen op de speelplaats en dat lessen vaak sneller en rustiger kunnen starten. Volgens verschillende scholen draagt dit bij tot een duidelijker en rustiger leerklimaat.

Michelle Dewulf, departementshoofd van de lerarenopleiding van Hogeschool PXL:
“Scholen staan elke dag dicht bij leerlingen en merken vaak als eerste veranderingen in gedrag of welzijn. Met deze bevraging wilden we vooral die signalen uit het werkveld verzamelen. Wat opvalt, is dat scholen vooral meer sociaal contact tussen leerlingen zien en minder digitale incidenten op de speelplaats."

De lerarenopleiding van Hogeschool PXL neemt deze inzichten ook mee in de opleiding van toekomstige leraren. Studenten leren er niet alleen omgaan met digitale media in de klas, maar ook hoe ze kunnen bijdragen aan een positief schoolklimaat en het mentale welbevinden van leerlingen, dat een belangrijke plaats inneemt in hedendaags onderwijs.

De lerarenopleiding van Hogeschool PXL benadrukt dat de resultaten gebaseerd zijn op ervaringen van scholen en dus een belangrijke inkijk geven in wat scholen vandaag zelf opmerken op de schoolvloer.

Contactgegevens: Departementshoofd Michelle Dewulf: 0477 24 74 28

Verschenen

Meer sociaal contact en minder online pesten: Limburgse scholen zien positieve effecten van smartphoneverbod | VRT NWS Nieuws

PXL-bevraging: Smartphoneverbod op school stimuleert sociaal contact | TVL

“Leerlingen praten weer met elkaar”: bevraging van Hogeschool PXL toont de impact van een smartphoneverbod | Hasselt | HLN.be